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ASHEVILLE, NC – Quando as escolas reabrirem pela primeira vez desde que o furacão Helen desencadeou uma inundação devastadora no oeste da Carolina do Norte, os professores não continuarão de onde pararam em seus planos de aula. Eles também fornecerão um espaço para os alunos discutirem o impacto da tempestade na mudança de vida em sua região.
Todos os alunos e funcionários das Escolas Municipais de Asheville foram responsabilizados, lamentando a morte de outros membros de sua comunidade. Alguns deles perderam suas casas. E há cerca de três semanas, Muitos não têm eletricidade nem água corrente.
“Não seremos capazes de simplesmente entrar na área acadêmica”, disse Kim Dechant, chefe de gabinete das escolas municipais de Asheville. “Nós realmente precisamos abordar e ajudá-los a superar as emoções que passaram por esse trauma.”
As escolas municipais de Asheville esperam dar as boas-vindas a Zeller Cerca de 3.900 estudantes retornaram em 28 de outubro – exatamente um mês depois As enchentes do furacão Helen inundaram a área. A aprendizagem virtual não era uma opção durante o encerramento das escolas, uma vez que a conectividade à Internet era irregular.
Os funcionários da escola dizem que estão fazendo tudo o que podem para cumprir a data prevista de reabertura, incluindo cavando um poço Uma escola primária onde os alunos possam ter vasos sanitários com descarga quando retornarem. A cidade recuperou água para banheiros e lavagem de mãos em todas as outras escolas do distrito, disse Dechant.
Até a reabertura, o distrito encontrou outras formas de ajudar a comunidade: servindo diariamente almoço e café da manhã aos alunos; organiza doações para as famílias, como xampu, pilhas, faróis e cobertores conforme o tempo esfria; E, esta semana, oferece aprendizado prático opcional em uma sala de aula improvisada por algumas horas todos os dias. Deu às crianças do ensino fundamental ao 12º ano a oportunidade de realizar atividades como artes e ofícios ou jogos de tabuleiro, fazer uma refeição e se reconectar com outros alunos.
Na sala de aula improvisada de segunda-feira, “houve muitos abraços, muito choro, mas rapidamente tudo se transformou em alegria e apenas estarmos juntos”, disse a superintendente Maggie Fehrman.
Na quarta-feira, as crianças estavam se divertindo espremindo gosma entre os dedos, brincando ao ar livre e participando de músicas e brincadeiras na sala de aula.
“Foi incrível ver meus amigos”, disse Trenton Williams, de 10 anos.
Sua irmã, Rosalyn, de 12 anos, acrescentou: “É bom ver a sala de aula novamente e estar com amigos e professores e quase voltar ao normal”.
Mas as autoridades sabem que os desafios para os estudantes de Asheville não terminarão quando as escolas reabrirem. Alguns de seus pais eram donos de empresas que varreram a celebração de Asheville Distrito das Artes do Rio. Partes turísticas populares da cidade que normalmente financiam escolas através de impostos sobre vendas foram eliminadas Rotas de transporte de ônibus escolar terão que ser alteradas para áreas da cidade que ainda não são acessíveis
E com as escolas fechadas durante mais de um mês, os professores terão inevitavelmente de assumir a responsabilidade pela perda de aprendizagem dos alunos.
“Qualquer perda de aprendizagem prejudica os professores”, disse a professora de matemática LG Lindsay, acrescentando que a pandemia já perturbou a escolaridade dos seus alunos. “Eles já estavam tentando acompanhar a história da Covid.”
As escolas têm muitas questões logísticas a considerar antes de abrirem as portas, como garantir água engarrafada suficiente para cada aluno beber todos os dias, uma vez que a área ainda está sob aviso de fervura de água.
Mesmo assim, disse DeChant, o distrito está comprometido com a reabertura.
“Estamos a todo vapor, porque sabemos que nossos filhos precisam estar na escola com professores”, disse ele. “Eles precisam ter um lugar seguro.”
Kathy Park reporta de Asheville, Nova York, e Elizabeth Chalk reporta de Nova York.